外国语学院现有教职工72人，其中专任教师61人，本学期任课教师共56人。学生共689人，包括英语专业（本科）20级-23级共12个班、日语专业（本科）20级-23级共4个班、商务英语专业（专科）20级-23级共8个班、商务日语专业（专科）20级-23级共2个班。
一、听巡课工作
（一）校内教师常规听巡课
1.听课数据：本学期二级督导组对外国语学院进行了全覆盖听课，被听课教师人数为 56 人。
2.巡课数据：本学期二级督导组组织了统一集体巡课8次，共98个课堂。检查了学院任课教师所在班级的课堂教学秩序，重点检查教师迟到、早退、是否有无故缺课情况、上课情况及学生的出勤、听课情况。所有教师都保持在优秀的状态，其中学生听课状态优秀的课堂共55个、良好的课堂共40个、一般的课堂共3个。
3.课程思政：二级督导组听课重点关注课程思政教学，所有任课教师均能够根据教学内容开展课程思政。教师们在教学中紧密围绕人才培养要求，将知识目标、能力目标和价值目标有机结合，践行社会主义核心价值观、中国特色社会主义制度，并结合课程特点，将国际视野、全球素养、家国情怀、职业道德精神、理想信念、人文素养融入课程。并以此为基准指导学生热爱祖国、遵纪守法、公平竞争、诚实守信、爱岗敬业、奉献社会，形成一体化课程思政教学设计。本学期孙小惠、马春燕、崔菁菁、李洪季老师完成了2023年的校级“课程思政”示范课建设结项工作。翟曼、李采、金艳杰、崔香老师在2024年校级“课程思政”示范课建设项目中立项。
4.课堂教学综合表现突出的教师案例
王洪颖老师在讲授《综合英语2》课程中，坚持成果导向教育、能力导向教育、需求导向教育，反向设计课程目标，做到专业教育与岗位教育融合发展、专业教育与产业发展创新衔接。
金艳丽老师在讲授《大学外语》课程中，热情专注，传播知识深入浅出，教学方法形式多样。并积极探索思政教育在课程教学中的结合点，课堂上以学生关注的、鲜活的现实问题为切入点融入思政元素，因势利导，鼓励学生个人或团队做延伸性学习或研究。
邹娜老师在讲授《汉英笔译》的课程中，引导学生探究翻译背后的文化和历史背景，通过案例分析、讨论和练习提高翻译能力，注重培养职业素养和社会责任感，增强文化自信和国际视野。帮助学生理解翻译的价值和作用，提高翻译能力和职业素养，增强文化自信和国际视野。
徐轶群老师在讲授《英语阅读2》的课程中，通过任务型教学法设计小组调研任务，明确学生学习目标，培养合作精神和创新能力，在讨论中夯实课上课下的教学内容，学生从中发现自身的不足之处，提高学习效率。
麻欣老师在讲授《大学外语》课程中，耐心亲切，课堂氛围活跃，内容丰富，教学活动多样，语言知识的讲授和能力训练并重。课上采用小组授课模式，训练学生的团队协作能力，强调语言、能力、思政和育人的协调统一。课后充分利用线下教辅平台对课堂演讲和小组作业进行评价。
（二）外聘教师教学质量监控
本学期二级督导组加强了对外聘教师的管理工作，对外聘教师和外籍教师进行重点听课，并做好听课记录；督查外聘教师手续办理、授课情况等。本学期学院外聘教师共1人、外教1人。通过听巡课和期中教学检查开展的集中检查发现，所有外聘教师和外教讲课认真，教学材料齐全，学生反馈良好；授课班级出勤情况良好，与教师互动良好，作业规范，批改及时。
（三）存在主要不足和改进建议
1.学生管理方面：部分班级学生存在缺席现象，学生们普遍坐在后排。建议把座位的问题和学生的平时表现成绩挂钩，鼓励学生前排坐满，今后需要加强管理，提高学生参与课堂学习的积极性。
2.教师授课内容与方法方面：部分教师在授课过程中，教学方法较为单一，教学设计缺乏互动性和趣味性，没有充分挖掘教材中的重点难点，缺乏深度和广度。建议充分采用微课、慕课、网络学习空间、翻转课堂等新的教学手段与技术，创新教学内容、教学过程、教学方法和教学评价，引导激发学生课堂学习兴趣，构建课堂新生态。
3.教学信息化方面：教师信息技术利用不足，在线资源和教育技术工具使用不够，未能充分利用数字平台提升学习效率，部分教师教学信息化水平有待提高。建议利用在线平台布置课上教学任务和课后作业，提供网络多媒体学习材料，引入网络教学软件，开展远程协作学习。
二、学生教学质量信息收集
通过调查问卷的方式和期中教学检查学生座谈会形式，收集学生教学质量反馈情况。本学期涉及的所有授课班级学生代表参加了座谈会，围绕教学、教材、内容等方面和学生进行了充分的沟通，广泛收集了学生的看法和意见，并及时对学生的看法和意见进行反馈。
三、对学校反馈信息和学院收集信息的整改情况
本学期学校督导反馈和学院收集信息主要包括三个方面：毕业论文、期末试卷和课堂教学。收到反馈后，对反馈信息进行了及时处理，积极与相关教师取得联系，将反馈意见及时告知，并与其讨论制定整改方案，要求教研室和教师本人均形成整改报告，并通过后期检查与访谈，跟踪整改效果。
四、其他督导工作
本学期学院二级督导组组成了毕业论文和期末试卷两个专项检查小组，对2023届、2024届毕业论文、2022-2023学年、2023-2024学年共四个学期的期末试卷进行了检查。对存在问题列出详细问题清单，制定整改方案，反复核查并最终形成整改报告。对检查中发现的问题及时反馈给教研室和教师本人，要求其尽快整改，并通过后期检查与访谈，跟踪整改效果。
五、督导工作报告公布方式
外国语学院将通过学院网站公布督导工作报告，使学院教职工了解本学期学院二级督导工作情况。
外国语学院二级督导组
2024年7月8日
